社区格式塔

从城市的角度出发，研究地块所在环境的场所特质，基于南北布局的城市肌理，通过格式塔原理，生动还原城市环境下的不同尺度，营造青少儿的社区场所记忆。极大程度的利用场地地形，运动场沿南北布置，低处所形成的空间布置为建筑功能。由此，根据场地形态与运动场位置，自然将校园分为两个大的组团，置入正交网格的轴线，在这个基础上布置高低年级组团与共享区域的大体量建筑。

学龄儿童的活动常常随处开展、立即开展，而不拘泥于空间场地的位置与大小，各类不同的空间甚至常常激发他们的想象力，让他们有创造性的进行课间活动。所以在我们的校园中两个年龄组团遵循“微型庭院”与“多孔楼板”的方式布置，利用大量的宽型连廊连接各处，同时扩大楼梯间与连廊间的空间，创造符合岭南气候和学生尺度的校园空间。同时，考虑到九年制学校学生的年龄差异，除了明确的分区，我们设定的庭院大小也根据学生年龄的增加而相应扩大，不同年龄的学生分而不隔，和而不同。这也恰到好处地回应了甲方对于分期建设的要求。

在财政紧张的大背景下，我们提倡真实的建造和结构与功能的表现，表达建筑学的构造之美。教学单元、宿舍单元采用统一的单元模块，实现标准化，整个校园70%的体量可以采用工厂pc预制，现场拼接的方式进行装配式建造。外立面通过简单的色彩与遮阳，表达学校建筑的简洁风格与朴素美学。