改造后的深圳中学龙岗小学充分尊重现状教学楼的布局结构和特色，借助现状建筑渐变的高度，顺势形成逐级叠落的梯田状形态，拓展现状屋顶的植物园，形成“天空农场”， 同时延续现状教学楼的院落结构，通过多元化的学校合院来组织扩展的教学组团。

于新旧“之间”植入一条具有节奏变化的，激发多元化空间场景的“校园活力带”，建立新建部分与现状建筑的统一关系，形成场地的格式塔。使改造后的新校园具有城市标识性，从而达到有机重生的目的，为孩子们提供了一片自由奔跑和接触自然的场所。